جواب سوالات علوم ششم درس پنجم زمین پویا رایگان با پاسخ صفحه ۳۲ . ۳۳ . ۳۴ . ۳۵ . ۳۶ . ۳۷ . ۳۸
جواب سوالات علوم ششم درس پنجم زمین پویا رایگان با پاسخ صفحه ۳۲ . ۳۳ . ۳۴ . ۳۵ . ۳۶ . ۳۷ . ۳۸ پاسخ به سوالات کتاب علوم پایه ششم حل درس به درس علوم ششم جواب صفحه به صفحه علوم تجربی ششم درس 5 فکر کنید ، سوال متن ، جمع آوری اطلاعات ، گفت و گو کنید ، آزمایش کنید ، که در این پست برای کاربران دانشکده ها این درس ۵ را قرار خواهیم داد.
دوستان عزیز در این درس ۵ زمین پویا کلاس ششم ما جواب کل سوالات را برای شما قرار داده ایم که میتوانید در این پست مشاهده کنید و غیر از جواب های درسی که صفحه به صفحه برای شما قرار داده ایم یک گام به گام رایگان کل کتاب علوم ششم ابتدایی هم در انتهای همین پست برای شما قرار داده ایم که بتوانید بصورت رایگان این گام به گام را با حل سوالات کتاب علوم دریافت کنید.
این پست فقط بخاطر کاربران دانشکده ها بصورت رایگان قرار داده ایم که بتوانند جواب سوالات رایگان علوم ششم خود را حل کنند اگر جواباتی جای مانده است شما میتوانید در کامنت سوال جواب ها را ارسال کنید تا بقیه دوستان و همکلاسیهای شما از مهارت و هوش زکاوت شما استفاده کنند.👌🏼👌🏼
گام به گام علوم ششم ابتدایی درس پنجم
در این پست جواب سوالات چه صفحه ای قرار داده ایم ؟
- جواب صفحه ۳۲ علوم ششم
- جواب صفحه ۳۴ علوم ششم
- جواب صفحه ۳۵ علوم ششم
- جواب صفحه ۳۶ علوم ششم
- جواب صفحه ۳۸ علوم ششم
جواب علوم ششم دبستان تمام سوالات صفحه به صفحه در قسمت زیر برای شما قرار داده ایم که میتوانید در سایت دانشکده ها در این پست مشاهده و استفاده کنید.
جواب سوالات آزمایش کنید صفحه ۳۲ علوم ششم
هر یک از گروه‌های کلاس، یک عدد تخم‌مرغ آب پز با پوست را به کلاس بیاورند.
* با انگشتان خود به پوسته تخم‌مرغ فشار وارد کنید. حالا پوست تخم مرغ را بکنید. با انگشتان خود به سفیده تخم‌مرغ فشار وارد کنید.
* چگونگی عکس‌العمل پوسته و سفیده تخم‌مرغ را با هم مقایسه کنید و نتیجه را به کلاس گزارش دهید.
جواب. پوسته تخم‌مرغ می‌شکند و سفیده تخم‌مرغ به علت نرم بودن با فشار دست له میشود و یا انگشت در آن فرو می‌رود.
سپس تخم‌مرغ را به وسیله چاقو از وسط نصف کنید و لایههای آن را با لایههای زمین مقایسه کنید.
جواب. مشاهده میشود که تخم‌مرغ هم مانند زمین از سه قسمت پوسته، گوشته (سفیده) و هسته (زرده) ساخته شده است.
حل سوالات فکر کنید صفحه ۳۴ علوم ششم
آیا همه زمین لرزه‌ها باعث خرابی در سطح زمین می‌‌شوند؟ چرا؟
جواب. خیر، بیشتر زمین‌لرزه‌ها خفیف هستند و در زیر اقیانوس‌ها رخ می‌دهند و انرژی آزاد شده در آن‌ها میزان اندکی است ولی همین عامل از ذخیره انرژی درون زمین و وقوع زمین‌لرزه بزرگ جلوگیری می‌کند. از طرفی، در میزان خرابی‌ها و خسارت‌های حاصل از زلزله، علاوه بر شدت و قدرت زلزله، استحکام زمین و ساختمان‌ها نیز تأثیر دارند.
پاسخ به سوالات علم و زندگی صفحه ۳۴ علوم ششم
با توجه به تأثیرات زمین‌لرزه‌هایی که باعث خسارت‌هایی در محیط زندگی میشود، جدول زیر را تکمیل کنید.
| اثرات حاصل از زمین‌لرزه | ||
| اجتماعی | ساختمانی | بهداشتی |
| از دست دادن عزیزان اضطراب و استرس بی‌سرپرست شدن زنان و کودکان بروز مشکلات اجتماعی مانند دزدی و ناامنی بیکاری رکود اقتصادی فقر و مهاجرت ناخواسته |
تخریب مدارس تخریب جاده‌ها ریزش آوار از بین رفتن آثار باستانی تخریب منازل مسکونی شکستن سد آتش سوزی و برق گرفتگی |
آلودگی آب‌ها کمبود آب سالم و بهداشتی کمبود دارو آسیب به بیمارستان‌ها شیوع بیماری‌های واگیر کاهش کادر پزشکی و پرستاری تجمع زباله‌ها و جانداران مرده |
جواب سوالات فکر کنید صفحه ۳۵ علوم ششم
یکی از بازیکنان فوتبال در مسابقه‌ای بر اثر برخورد با بازیکن حریف، دچار شکستگی ساق پاشد؛ پس از چند ماه استراحت و درمان، دوباره به میدان بازی فوتبال برگشت. به نظر شما اگر همان پای این بازیکن، دوباره آسیب ببیند، احتمال شکستگی پای او در کدام قسمت بیشتر است؟
جواب. به احتمال زیاد ساق پای او؛ چون این بخش به علت شکستگی قبلی دارای مقاومت کمتری است، مجدداً دچار آسیب خواهد شد.
حل سوالات گفت‌وگو صفحه ۳۶ علوم ششم
آیا شما تاکنون زمین‌لرزه‌ای را تجربه کرده‌اید؟ آیا می‌دانید قبل از وقوع، در هنگام وقوع و پس از وقوع زمین لرزه چه اقداماتی را باید انجام دهید؟ با راهنمایی معلم خود درباره این موارد گفت‌وگو و جدول زیر را کامل کنید.
| اقدامات قبل از وقوع زمین‌لرزه | اقدامات هنگام از وقوع زمین‌لرزه | اقدامات بعد از وقوع زمین‌لرزه |
| مقاوم سازی ساختمان‌ها | حفظ خونسردی | کمک به مصدومین |
| شناسایی و مشخص کردن مکان‌های امن | سریع رسیدن نیروهای امداد برای کمک | رفع خسارات |
| تقویت سرعت نیروهای امداد | پناه گیری مناسب | راهنمایی مصدومین |
| برگزاری مانور زمین‌لرزه | رفتن به مکان‌های امن | کمک به مردم |
| به همراه داشتن وسایل کمک‌های اولیه | خارج کردن خود از آن محل | توجه به هشدار و پیام‌های مسئولین |
| برگزاری کلاس‌های آموزشی برای آماده شدن هنگام زلزله | از وسایلی که احتمال سقوط دارند دوری کنیم (کمد و آینه) | قطع کردن برق محل |
| آمادگی برای تخلیه فوری محل | کمک به افراد کم توان | قطع کردن گاز محل |
جواب سوالات جمع آوری اطلاعات صفحه ۳۶ علوم ششم
درباره مهمترین زمین لرزه‌های ۵۰ سال اخیر ایران، از نظر محل وقوع و خسارت‌های وارد شده، اطلاعات جمع‌آوری کنید و به کلاس گزارش دهید.
جواب. زمین لرزه بوئین زهرا با شدت ۲/۷ ریشتر و ۱۰۰۰۰ نفر کشته در سال ۱۳۴۱ به وقوع پیوست.
پاسخ به سوالات جمع آوری اطلاعات صفحه ۳۶
درباره مهمترین ن‌لرزه‌های ۵۰ سال اخیر:
زلزله طبس= باشدت ۷.۷ ریشتر در سال ۱۳۵۷ و ۱۹ هزار و ۶۰۰ نفر رشته و تخریب ۱۶ روستا را به دنبال داشت. زلزله رودبار و منجیل= در سال ۱۳۶۹ با شدت ۴.۷ ریشتری لرزید که ۳۵ هزار نفر کشته به همراه داشت. زلزله بم= در سال ۱۳۸۲ با شدت ۵.۶ ریشتر ۴۱ هزار نفر کشته داشته. عر و ورزقان در استان آذربایجان شرقی= در سال ۱۳۹۱ با شدت ۲.۶ ریشتر و ۳۱۰ نفر کشته و بیش از ۱۸۰۰ مجروح به جای گذاشت. زلزله ی سرپل ذهاب کرمانشاه(ازگله)= در سال ۱۳۹۶ تا ۱۳۹۷ با ۳.۷ریشتر تعداد کشته ۶۲۰ نفر بوده است و ۹۳۸۸ نفر زخمی و حدود ۷۰ هزار نفر بی خانمان شدند…
زلزله سرپل ذهاب آخرین زلزله مهم ۵۰ سال اخیر بوده است.
جواب فعالیت صفحه ۳۶ علوم ششم
زیر میز در چهارچوب کنار دیوارهای استوار و محکم
شیوه ی پناهگیری:
روی یک زانو مینشینیم دستانمان را قلاب و بر روی سرمان میگذاریم سپس در یک چای امن قرار میگیریم
حل فعالیت صفحه ۳۶ علوم ششم
هنگام پختن برنج در کنار مادر خود بایستید و در زمان جوشیدن، آن را به دقت مشاهده کنید. مشاهدات خود را بنویسید.
* اگر شعله حرارت زیرظرف برنج را کاهش یا افزایش دهیم، چه اتفاقی می‌افتد؟
* جوشیدن آب برنج را با جوشش مواد مذاب درون زمین مقایسه کنید.
جواب. ورود و خروج بخار آب و تشکیل حباب‌های آب که بلافاصله پس از تشکیل می‌ترکند را مشاهده می کنیم. در حقیقت وقتی که فشار بخار مایع با فشار جو برابر میشود، مایع شروع به جوشیدن می‌کند. در این دما، بخار حاصل در درون مایع سبب ایجاد حباب و جوشش میشود. تشکیل حباب در دمای پایین‌تر از نقطه جوش غیر ممکن است، زیرا فشار هوا بر سطح مایع که بیش از فشار داخل آن است، مانع از تشکیل حباب میشود. افزایش شعله موجب افزایش حباب‌ها خواهد شد و بالعکس کاهش شعله حرارت زیر ظرف برنج موجب کم شدن سرعت تشکیل حباب‌ها خواهد شد. همین اتفاق در مورد جوشش مواد مذاب هم رخ میدهد با این تفاوت که گازهای خروجی علاوه بر بخار آب شامل گازهای دیگری نیز میشود.
پاسخ فعالیت صفحه ۳۶ علوم ششم
در گروه خود، مقداری خاک رس را با آب، مخلوط و گل رس تهیه کنید. سپس آن را به شکل مخروط آتشفشانی در آورید که دهانه آن فرو رفته است. پس از خشک شدن، مقداری ماده شیمیایی آمونیم دی کرومات در دهانه آن بریزید و با نظارت معلم خود، آن را با شعله کبریت روشن و نتیجه را مشاهده کنید.
جواب. آمونیم دی کرومات یک ماده جامد تقریباً نارنجی رنگ است بعد از سوختن این ماده گاز نیتروژن و بخار آب و ماده جامد دیگری به رنگ سبز تیره تولید میشود این واکنش گرمای زیادی تولید می‌کند و بسیار سریع رخ میدهد.
حل آزمایش کنید صفحه ۳۸علوم ششم
آیا می‌خواهید یکی از گازهای آتشفشانی را تولید کنید؟
۱ــ برای این کار مقداری جوش شیرین را در یک لیوان بریزید و سپس به آن مقداری سرکه اضافه کنید.
۲ــ مشاهدات خود را یادداشت و به کمک معلم خود نوع گاز حاصل را تعیین کنید.
جواب. مشاهده میشود به محض ریخته شدن سرکه در جوش شیرین یک تغییر شیمیایی رخ داده با تولید گاز کربن دی اکسید محتوای داخل لیوان به بیرون فوران می‌کند.
جواب جمع‌آوری اطلاعات صفحه ۳۸علوم ششم
درباره آتش‌فشان‌ها اطلاعات جمع‌آوری و جدول زیر را تکمیل کنید.
| ضررهای آتش‌فشان‌ها | فواید آتش‌فشان‌ها |
| ۱- انتشار گازهای سمی | ۱ – تشکیل معادن آهن و مس |
| ۲- زیان‌های مالی | ۲- تشکیل چشمه‌های آب گرم |
| ۳- کشتار انسان‌ها و سایر جانداران | ۳-تشکیل دریاچه |
| ۴- ریزش باران‌های اسیدی | ۴- توسعه گردشگری |
| ۵- از بین رفتن مزارع و پوشش گیاهی | ۵- کوه‌زایی |
| ۶- ایجاد سونامی | ۶- ایجاد زمین‌های کشاورزی حاصل‌خیز |
پوکه معدنی : دانه های سبک حاصل از فعالیت های آتش فشانی به عنوان مصالح ساختمانی در ساخت سقف و دیوار های پیش ساخته و به عنوان عایق صدا و گرما استفاده میشود. استفاده
درکشاورزی به دلیل خاصیت جذب و نگهداری آب. برای استفاده در ساختمان ، سد ها ، اسکله ها و پله ها
سنگ پا : از سرد شدن گدازه های آتش فشانی شکل میگیرد و به عنوان ساینده در صنعت چوب بری و مواد بهداشتی استفاده می شود.
جواب سوالات فکر کنید صفحه ۳۸علوم ششم
ساکنان مناطق آتشفشانی چه موارد ایمنی را باید رعایت کنند؟
جواب.
۱- آمادگی برای تخلیه فوری
۲- داشتن اطلاعات و اخبار زمین‌شناسی برای اطلاع از زمان دقیق فوران
۳- داشتن وسایل کمک‌های اولیه
۴- پناه بردن به مکان‌های امن
۵- استفاده از ماسک در هنگام فوران، جهت دوری از ذرات گرد و غبار
۶- آمادگی مقابله با خطر امواج بسیار بلند (سونامی) که در اثر فوران در اعماق دریا صورت میگیرد.
۷- آمادگی مقابله با خطر باران‌هایی ناشی از فوران
۸- ایجاد ایستگاه مراقبت در مناطق آتشفشانی
۹- برسی ساختمان زمین‌شناسی آتش‌فشان: یعنی از قبل باید مناطق گسلی و نحوه جریان آب در اطراف آتش‌فشان تعیین شود.
دانلود گام به گام کامل علوم ششم دبستان
در قسمت زیر برای دانلود گام به گام علوم ششم دبستان روی دانلود و دریافت فایل کلیک کنید این گام به گام جواب تمام سوالات علوم ششم درس پنجم زمین پویا و تمام سولات کتاب درسی رو در بر دارد که بصورت رایگان میتوانید در قسمت زیر دانلود کنید.