طرح درس آهن ربا در زندگی علوم

یک نمونه از طرح درس روزانه علوم پایه چهارم ابتدایی درس آهن ربا در زندگی در ۵ صفحه با فرمت ورد در سایت دانشکده ها تهیه شده است

برای دانلود این طرح درس روزانه ما بطور نمونه قسمتی از متن را در قسمت زیر قرار خواهیم داد

طرح درس آهن ربا در زندگی علوم پایه چهارم ابتدایی

طرح درس علوم چهارم ابتدایی درس  آهن ربا در زندگی

مشخصات        نام ارائه دهنده: میعاد عیدانی    عنوان درس: آهن ربا در زندگی )خاصیت آهن ربا(            ص ۳۵

درس: علوم          مدت:۵۳دقیقه     تعداد:۵۳ پایه: چهارم ابتدایی  هدف کلی خاصیت آهن ربا

اهداف جزئی      ۱٫ آشنایی دانش آموزان در مورد خاصیت آهن ربایی در قسمت وسط آهن ربا.

2. آشنایی دانش آموزان این که آهن ربا های متفاوت قدرت متفاتی دارند.

 

وسایل        کتاب درسی ،انواع آهن ربا،براده های آهن،سنجاق وسوزن آهنی،تخته و…

آموزشی

روش تدریس پژوهش محور

• رفتارورودی سلام و احوال پرسی، حضور و غیاب، گروهبندی
• ارزشیابی معلم ابتدا از درس قبل از          دانش آموزان سؤالاتی می پرسد: موضوع درس قبل چیست؟ورودی

تدریس              ۱٫ مشخص کردن .مسئله.آهن ربا.      ۲۲ دانش آموزان را گروه بندی کرده

۲بیان مسئله.کدام قسمت آهن ربا بیشتر مواد را جذب می کند.

ازدانش آموزان می خواهیم ا هم گروهی های خود به بحث بپر دازند ونظرات خود را در مورداین سوال بگویند.

---

مطلب پیشنهادی  تمام طرح درس روزانه چهارم ابتدایی

---

 

۵٫جمع آوری اطلاعات طرح درس روزانه.

بعد از اینکه با سرکشی به گروه ها مطمئن شدیم که فرضیه های دانش آموزان آزمودنی است وسایل لازم را در اختیار آنها قرار می دهیم تا آزمایش کنند و با سرکشی به گروه ها و طرح سوال گروه آنها را هدایت می کنیم و راهنمایی های لازم را انجام می دهیم و از آنها می خواهیم مشاهداتشان را یادداشت کنند و همکاری بین گروه را فراموش نکنند.

۴٫ تجزیه تحلیل اطلاعات. بچه ها می توانند به یادداشت های خود که هنگام آزمایش برداشته اند ، به کتاب درسی یا اگر منبع دیگری داشتند مراجعه کنند و درباره درست بودن فرضیه خود قضاوت کنند ، حتی اگر فرضیه های آنها درست نباشد به فراگیران می گوییم که از ارزش کار آنها چیزی کم نخواهد شد.   ۳٫ارائه گزارش: گروه ها می توانند از پژوهش خودشان خلاصه ای را در یک صفحه بنویسند و یاد آور می شویم که هنگام نوشتن یک گزارش خوب باید به موضوع ، سوال ، پاسخ های احتمالی ، خلاصه آزمایش و نتیجه آن اشاره کنند . بعد گزارش ها توسط سرگروه بصورت شفاهی یا کتبی ارائه می شود و گروه ها مورد تشویق قرار می گیرند.